Práce s klimatem třídy z pozice třídního pedagoga

Author : Tereza Brandová Date : 13.12.2024

Klima třídy, skloňovaný termín, do kterého kromě samotných žáků a třídního učitele zasahují svým působením také další pedagogové, vedení školy i rodiče. Klima není náladou, atmosférou, která je krátkodobá, měnící se, podmíněná aktuálně probíhajícími situacemi. Naopak, klima přetrvává, je stále přítomné, tvoří emoční naladění skupiny, ovlivňuje prožívání a nálady členů skupiny, vztahy mezi nimi i vzdělávací proces. Pro třídního učitele je práce s třídním klimatem nejen povinností, ale také příležitostí, jak vytvořit pozitivní prostředí podporující učení, spolupráci a osobní rozvoj každého žáka.

Zážitek transparentního bezpečného vztahu, volný čas a hra v NZDM

Author : Tereza Brandová Date : 6.9.2024

Do NZDM klienti přichází v různé kondici, náladě, s různými těžkostmi a s velkým rozptylem potřeb (od toho, že se nemají kde učit až po experimentování s návykovými látkami). Další podstatná determinanta práce sociálního pracovníka či pedagoga volného času leží právě v tom, že klienti přichází dobrovolně a stejně volně odchází. Za službu neplatí. Pravidla prostoru dodržují z dobré vůle. Ale především přichází, aniž bychom o nich měli jiné informace než ty, které nám sami poskytnou. Pokud se rozhodnou odejít, ztrácíme kontakt, tedy i příležitost čemukoliv prospět a nemáme mnoho možností, jak kontakt bez vůle klienta znovu navázat. 

Supervýkon – studijní drogy

Author : Tereza Brandová Date : 27.6.2024

Soustředit se na studium a práci v době digitálních technologií a orientaci na výkon je pro mnohé obtížný úkol. Přejeme si často být s prací nebo učením co nejdříve hotovi, zkrátit si dobu, kterou trávíme touto pro mnohé nepříjemnou činností. Abychom udrželi krok s náročným tempem moderní doby, hledáme způsoby, jak rychle zvýšit naši produktivitu a výkonnost.

Role a kompetence třídního učitele a asistenta pedagoga ve vzdělávacím systému

Author : Tereza Brandová Date : 3.5.2024

Vzdělávání je nezbytnou součástí celé společnosti. Učitelé, jako nositelé hodnot a vzdělání hrají nezastupitelnou roli ve formování a vývoji budoucích generací. Jednou z klíčových rolí ve vzdělávacím procesu je třídní učitel, který není pouze vyučujícím svého studijního předmětu, nýbrž pedagog, který je jakýmsi spojovacím článkem mezi žáky, školou a rodinou. Role třídního učitele je mnohotvárná a často náročná. Vyžaduje široké spektrum dovedností a schopností pro úspěšné vedení třídního kolektivu i podpoře jednotlivců.